5 kapcsolat módja: A filozófus felveszi a modern szellemiséget

Összefüggetlen, versenyképes és néha kaotikus univerzumunk felszíne alatt koherenciaépítő „holotropikus” fejlesztések (vagyis „a teljesség felé haladva”) zajlanak. Más szóval, társadalmunk holisztikus egész, még akkor is, ha azt gondolná, hogy kissé individualisták és inkongruensek vagyunk. Ezek a holisztikus fejlemények a társadalom különböző területein jelentkeznek: az üzleti szférában, a gazdaságban, az oktatásban, a technológiai fejlődésben, sőt a politikában is.

Kingsley Dennis, Ph.D. szociológus és kutató kutatásokat folytatott a társadalom holotróp fejleményeiről, és együttműködött velem a következő áttekintésben. A lelki, holotróp fejlemények a következőképpen jutnak el a modern életbe - akár azt is mondhatnánk, hogy jól láthatók.

augusztus 26-i jel

Közösségi struktúránkban:

1. A helyi szomszédságoktól az egész államokig tartó közösségek túlmutatnak a hagyományos hierarchikus struktúrákon és kapcsolatokon az embereket összekötő decentralizált hálózatok felé. Bármely közösség fejlődése egyre inkább eljut másokhoz, és hatással van a többiekre is.
2. Ahogy az emberek kapcsolatba lépnek egymással több szinten , a lokálistól a globálisig növekszik az empátia közöttük, akár egymás mellett, akár a világ ellentétes oldalán állnak. A kommunikáció kapcsolatot teremt az emberek, valamint az emberek és a természet között.
3. Az új média platformok elmozdítják a társadalmi struktúrákat és szervezeteket a felülről lefelé irányuló formáktól a decentralizáció és az elosztott hatalmi viszonyok felé. A kontroll hierarchiák gyengülnek, mivel az információs technológiák nagyobb átláthatóságot tesznek lehetővé, feltárva a korrupciót és az illegális vagy bűnözői szándékot.

A technológiában:

1. A tudomány felfedezései forradalmi „bomlasztó” technológiákat eredményeznek, mint pl mesterséges intelligencia (AI) , robotika, a tárgyak internete (IoT), biotechnológia, energiatárolás és kvantumszámítás. Ezek a technológiák átalakítják a kialakult struktúrákat és gyakorlatokat, és megnyitják az ajtót az innováció és a kreativitás előtt.
2. Azok a technológiák, amelyek javítják a csatlakozást és az összeköttetést használják az átláthatóság érdekében, felváltják a felügyelet és az ellenőrzés technológiáját. A nyílt „felhő” technológiák az adatgyűjtés, -tárolás és -megosztás standardjává válnak.
3. Az új technológiák ösztönzik a kutatást és fejlesztést az emberi élet és jólét szempontjából potenciálisan releváns, eddig feltáratlan területeken, például a tudat és a transzperszonális kommunikáció tanulmányozásában.
4. Egy új „médiaökológia” - többek között a közösségi média, a videotermelés, a játékplatformok, a kibővített valóság és a polgári újságírás - felhatalmazza az embereket álmaik és törekvéseik, valamint reményeik és csalódásaik előállítására és megosztására.

Az egészségügyben:

1. Az egészség és a közérzet egyre inkább függ a természet integritásától. Környezetvédelem jó szándékú jótékonysági tevékenységből az egészséges emberi élet alapvető követelményévé válik.
2. Az egészségügyi szektor az előítéletes terápiákkal és a szintetikus kábítószerekkel foglalkozik az egészségtudatos egyének által követelt és támogatott természetes gyógymódok és gyakorlatok helyett.
3. Az emberek jobban megtanulják bízni saját testükben, mint a kereskedelmileg motivált receptek; kezdenek saját belső intelligenciájukra hagyatkozni.
4. Egyre több ember igyekszik a természet ritmusával és egyensúlyával összhangban élni. Az élő természet egyre inkább felismerhető a az egészség és a jólét egyik legfontosabb forrása és alapvető forrása . Számos új tudományterület merül fel, mint például az információs és energiagyógyászat, valamint a „visszatérés a természethez” terápiák.

Az iskoláztatásban:

1. Az interaktív médiatechnológiák fejlődésének köszönhetően a tanulás köre és forrásai a lokálisról a világra bővülnek. Az új tanulási környezetek nemzetközi, interkulturális és interaktívak. Összehozzák a tanulókat a tanárokkal a világ minden tájáról.
2. A tanulási környezet már nem korlátozódik a tanár és a hallgató közötti egyirányú kommunikációra. A klasszikus tanterem eltűnik.
3. Az oktatás célja elmozdulni a hallgatóktól az előre megtervezett sémák átadásától, amelyek illeszkednek az üzleti és társadalmi létező résekbe, olyan készségek és technikák előállítására, amelyek segítik a diákokat abban, hogy a tananyag társalkotói legyenek. A tanulók új generációja tartalomfejlesztő és nem csupán tartalomfogyasztó.

Életmódban:

1. A társadalmi státuszt már nem csak az határozza meg, hogy mennyi pénzt keres, mennyi luxust és hivalkodást halmoz fel, hanem az is, és egyre inkább az, hogy hogyan költi el a pénzét, és mennyire ésszerûen éli életét.
2. Az értékek és eszmék változásai alakítják és eltolják a lakókörnyezetet; a világ számos részén a városok és a nemzeti közigazgatások reagálnak a társadalmi és ökológiai szempontból megfelelő környezet iránti igényekre. A megavárosok és a sűrű városi csomópontok decentralizálódnak, utat engednek a külvárosi közösségeknek és a vidéki lakótereknek, amelyek lehetővé teszik a kapcsolatot a társaikkal és a természettel.

És szeretnéd, ha a wellness iránti szenvedélyed megváltoztatná a világot? Legyen funkcionális táplálkozási edző! Regisztráljon még ma, hogy csatlakozzon a közelgő élő irodai óráinkhoz.

Oszd Meg A Barátaiddal:

rák hím nyilas nőstény